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10-11学年第二学期6月份反思--周英娟
作者: 原创 来源: 本站 点击数: 2156 更新时间: 2011年08月03日

让学生也参与到教学活动中来

在作业讲评课的教学过程中,一般的过程都是教师给出正确答案,并对答案做出解释,学生则埋头做笔记将听到的知识点记录到笔记上,但是是否记到心里去了,则难说了,因为在整个过程中,学生都是被动的接收,没有主动要学、要思考的迹象。

在一次教学活动中,我尝试让学生来讲解试题,首先让他分析自己的解题方法,让其他学生来评论是否正确,然后再由他进行总结,再次遇到相同或类似情况时该怎么解题,结果在后续的教学过程中,我再用相同的问题提问那位同学时,他再也没有出过错。

这说明在学生主动参与教学活动时,进行了充分的思考,并且在寻找正确答案的过程中,还有可能需要查找其它资料,从而接触到更多的知识。由于学生是主动参与,所以对这些知识点的印象将较被动接收要深刻得多。

由此可见,在今后的教学过程中,应该多提倡这样的做法,让学生参与教学活动,主动使用自己的头脑进行思考,从而达到提高教学质量的目的。


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