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18新利luck >>教育科研>>教师园地>>案例反思>>10-11学年第二学期6月份反思--蔡玉洲
10-11学年第二学期6月份反思--蔡玉洲
作者: 原创 来源: 本站 点击数: 1478 更新时间: 2011年08月03日

坚守

六月,高三的学生迎来了高考,高一高二的学生也即将进入复习迎考。本以为可以在高考后结束跨头教学的我,由于人为因素希望破灭了。在这以后的很长时间,我心里都很郁闷,因为美术班的孩子实在让我看不过去。带班以来,我发现有在课上玩手机的同学,有在默写本上对我大骂的同学,有课上看杂书的同学,有谈恋爱的同学,有课上睡觉的同学,迟到早退的更是家常便饭。如此这些,没有带过美术班的人恐怕是不能真正体会的。也许是我太年轻,学生才如此放肆;也许是我太幼稚,我总是希望有一天他们能够意识到学习还是有用的,孩子的本性是善良的,于是我语重心长的和他们谈过前途,但这些话就像石头丢进大海,激不起大浪,最终不见踪影了。于是我渐渐控制不住自己积聚已久的情绪,竟然也破口大骂开了,想想自己又是何苦来哉,谁会在意这些话呢,还不是伤了自己的身体,一点也不值得。

从美术班的这些学生身上,我看到了教育的无为,在这些学生面前,我黔驴技穷了,却也豁然开朗了。原本孩子们就像大自然的各种生命一样,千姿百态,各有特点,我们不可能要求他们都以同样的姿态出现在我们的面前,那么就让他们去成就自己的人生吧,谁能说现在在班里打瞌睡的孩子就不可能成功呢?我自私的希望自己讲的东西能让每个学生的掌握,但事实上,孩子们的学习能力本就不尽相同,揠苗助长也不会大获丰收。当想到这些的时候,我心里平静多了。只要我讲的东西还哪怕是一个学生有用,我就能静静的坚守在自己的岗位上,直到结束的时候。


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